ЗВІТ

директора Харківського навчально-виховного комплексу

№ 21

Харківської міської ради Харківської області

Тонковид І.Ю.

про свою діяльність 

у 2014-2015 навчальному році

ВСТУП

         Свою діяльність як керівник навчального закладу у 2014/2015 навчальному році я здійснювала  відповідно до  Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад», Статуту КЗ «ХНВК №21» та була спрямовувала на виконання Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті, Законів України «Про звернення громадян», «Про інформацію», «Про національну програму інформатизації», Указу Президента України «Про Національну антикорупційну стратегію на 2011-2015 роки», Постанов Уряду України, нормативно-інструктивних документів Міністерства освіти і науки України, місцевих органів управління освітою, на реалізацію Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової та повної загальної освіти, державних, регіональних та районних програм, оптимізацію мережі і розвиток закладу, створення умов для навчання і виховання учнів, праці педагогічних працівників, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей та підлітків; Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки;  міської, районної та шкільної програм «Обдарована молодь», Програм розвитку матеріально-технічної бази; програми «Шкільне харчування».

         Мною здійснювався контроль та створювалися умови для виконання робочого навчального плану школи на  2014-2015 навчальний рік,  річного плану роботи школи на 2014-2015 навчальний рік  та Концепції розвитку школи.        

Основні напрямки діяльності

Підвищення рівня організації навчально-виховного процесу

у навчальному закладі.

На початок 2014-2015 навчального року у школі   навчалось 243 учні та 24 вихованці дошкільної групи.

          Було укомплектовано 11 класів з середньою наповнюваністю 22 учні.

          Основними заходами із збереження контингенту учнів у 2014-2015 навчальному році були: організація обліку дітей та підлітків у мікрорайоні; спільна робота з ХСШ №11; контроль відвідування учнями навчальних занять; організація роботи «Школи майбутнього першокласника».

Рух учнів протягом 2014-2015 навчального року

         Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною місця мешкання родини і пов’язана з переїздами: із 13 вибулих учнів 1 переїхав в інші райони Харкова, 2 учні - до інших міст,         4 учні - за межі України. Впродовж року найбільша кількість учнів вибула з  4 класу, що пов’язано  тільки із зміною місця проживання.

       На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», статті 6 Закону України «Про загальну середню освіту», статті 19 Закону України «Про охорону дитинства», Постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 №646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», наказу Держкомстату України від 06.11.2007 №406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження №77-РВК «Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу. Усього таких дітей – 513. Навчались в нашій школі – 202, у школах району – 230, школах інших районів – 39, технікумах - 29, ПТУ – 10.  Усі діти охоплені навчанням.

Таблиця 1

Кількість дітей за територією обслуговування

З даних таблиці 1 видно, що територія обслуговування школи велика, кількість дітей шкільного віку останні чотири роки залишається майже стабільною – трохи більше 500 учнів.

Педагогічним колективом здійснюється контроль за працевлаштуванням випускників школи. Усі випускники  9-х та 11-х класів 2014/ 2015 навчального року працевлаштовані. Із 44 випускників школи у поточному навчальному році продовжили навчання  42 учні:

• 10 клас ЗНЗ  – 18 учнів,
• ВНЗ І-ІІ р.а.  -  8 учнів,
• ВНЗ ІІІ-ІVр.а. – 13 учнів
• ПТУ – 3 учні,
• працюють - 2 учні.

Завдяки профорієнтаційній роботі, яка проводилась протягом навчального року, 95%від загальної кількості випускників продовжили навчання в навчальних закладах.

Дані таблиці 2свідчать про високий відсоток учнів, які продовжують навчання в 10-му класі нашої школи,  ніж кількість учнів, що обрали для подальшого навчання технікуми і ПТУ.

Із 24 випускників школи ІІІ ступеня у поточному навчальному році продовжили навчання  24 учнів:

• ВНЗ ІІІ-ІV р.а.  – 13 учнів,
• ВНЗ І-ІІ р.а. – 7 учнів,
• ПТУ – 1 учень.

Завдяки профорієнтаційній роботі, яка проводилась з випускниками школи протягом двох років, 92% від кількості випускників продовжили навчання в навчальних закладах міста, що більше ніж минулого року (90%).

Таблиця 2

Отримання базової загальної освіти випускниками 9-х класів

У школі протягом кількох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. З боку адміністрації  школи  ведеться контроль за відвідуванням учнями навчання. В навчальному закладі заведено загальношкільний журнал обліку відвідування, створено систему звірки даних у журналі обліку та класних журналах. Підсумки відвідування аналізуються заступником директора з виховної роботи, класними керівниками, за необхідністю розглядаються на нарадах при директорові, педрадах, радах з профілактики правопорушень, вживаються необхідні заходи щодо залучення дітей до навчання. 

Аналіз кількості учнів, які не відвідували школу протягом навчального року, дає підставу говорити про невелику кількість учнів, що відсутні на заняттях. Середній відсоток присутніх учнів складає від 88% до 92% по школі. Таким чином, щодня по школі відсутні в середньому 10% учнів, що так само як і минулого року.  Зауважень щодо оформлення шкільної документації з обліку відвідування занять учнями немає.

Таблиця 3

Відвідування навчальних занять учнями

Із таблиці видно, що у порівнянні з минулим навчальним роком загальне число пропущених уроків зменшилось на 9%, а число пропущених уроків через хворобу, навпаки, збільшилось на 8%. 

У школі проводяться рейди у складі учнів чергового класу та чергового вчителя, під час яких виявляють учнів, які систематично запізнюються на уроки. З цими учнями та їхніми батьками проводиться індивідуальна робота, деякі з них запрошувались на засідання Ради з профілактики правопорушень (протокол від 20.10.2014 №2).

          Попри все, сьогодні ми можемо говорити про позитивні результати цілеспрямованої спільної роботи адміністрації, класних керівників та батьків з цього питання. Про це свідчить відсутність пропусків занять учнями без поважних причин.

Постійно контролюється облік учнів, особисто здійснюється прийом учнів до школи, а також відстежується рух учнів.

         У 2014/2015  н. р. збережені штатні одиниці практичного психолога та соціального педагога, медичної сестри, всі адміністративні ставки, години гурткової роботи.  Створені належні умови для роботи практичного  психолога, соціального педагога. Створені умови для гурткової роботи.

         На моєму постійному контролі знаходилася підготовка учнів випускного 11-го класу до ЗНО. Але, я вважаю, що треба ввести рейтингову систему оцінювання, яка буде сприяти розкриттю потенційних здібностей і можливостей дитини, бо рейтингова оцінка має на меті розвиток соціальної і творчої активності учнів і педагогів, потяг до самовдосконалення, створює стійкий мотив і бажання порівнювати свої попередні результати із нинішніми. Така система оцінювання забезпечує гуманізацію навчального процесу і передбачає стимулювання вищих творчих проявів особистості: пізнавально-пошукової активності, самостійності та самоконтролю, ініціативності.

                  Питання з організації навчально-виховної діяльності розглядалися на нарадах при директорові, на засіданні педагогічної ради.

Забезпечення обов’язкової загальної середньої освіти

         Проводилася певна робота щодо виконання ст. 53 Конституції України, ст. ст. 14, 35 Закону України «Про освіту», ст. ст. 6,18 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку».

         Протягом 2014/2015 н.р. проводилася щодо набору учнів до 1-го класу. 

         Виконувалися заплановані заходи щодо охоплення навчанням дітей п’ятирічного віку, діти навчалися у дошкільній групі закладу.

         З жовтня 2014 року по 22 травня 2015 року на базі закладупрацювала «Школа майбутнього першокласника». Діти з задоволенням відвідували заняття у Каменєвої Наталії Миколаївни. Підготовка велася з таких предметів: українська мова та читання, математика.

У 2014-2015 навчальному році не було потреби для навчання учнів за індивідуальною формою навчання. Питання щодо організації індивідуального навчання розглядалося на нарадах при директорі.

У 2014-2015 навчальному році на моєму постійному контролі було питання щодо забезпечення учнів підручниками.

Так, початкова школа була забезпечена на 100%, основна школа – 100%, старша школа – 100%. Протягом літа 2015 року буде проведена певна робота щодо забезпечення підручниками учнів на 2015-2016 навчальний рік при тісній співпраці з бібліотеками навчальних закладів Фрунзенського району.

На постійному контролі знаходиться питання працевлаштування випускників 9-х, 11-х класів. Так, протягом  2014  року всі випускники 9-х класів працевлаштовані. Із 21 випускника школи у поточному навчальному році продовжив навчання  21 учень, а саме:

• 10 клас ЗНЗ  – 18 учнів,
• ВНЗ І-ІІ -  2 учня,
• ПТУ – 1 учень.

Завдяки профорієнтаційній роботі, яка проводилась протягом навчального року,    40% від кількості випускників продовжили навчання в навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Із 23 випускників 11-х класів 21 продовжують навчання у:

• ВНЗ ІІІ-ІV р.а.  – 13 учнів – 58%,
• ВНЗ І-ІІ р.а. – 7 учнів - 30%;
• ПТУ – 1 учень - 4%;
• Працевлаштовані – 2 учні - 8%.

Завдяки профорієнтаційній роботі, яка проводилась з випускниками закладу протягом двох років, 92% від кількості випускників продовжили навчання, що більше ніж минулого року (90%).

Освітлене питання розглядалося на засіданні педагогічної ради, нарадах при директорові.

Створення умов для варіативності навчання

та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних

педагогічних технологій у навчальний процес.

Виконання Програми 

«Інформаційні і комунікаційні технології в освіті м. Харкова»

Колектив КЗ «ХНВК №21» вважає, що треба докладати зусиль щодо виконання соціального замовлення у створенні умов для розвитку і самореалізації кожної особистості як громадянина України – патріота своєї держави, який усвідомлює свою належність до сучасної світової цивілізації, чітко орієнтується в сучасних реаліях і перспективах, соціокультурної динаміки, підготовлений до життя і праці у ХХІ столітті.

Мною проводилася певна робота щодо роз’яснення педагогічним працівникам питання використання навчальної, методичної літератури, яка передбачена Міністерством освіти і науки України.  Також докладаються зусилля, щоб навчання та виховання учнів відповідало найсучаснішим вимогам.

Для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, на засіданнях якої розглядались питання щодо  організації ефективної роботи методичного куточка, методичних об’єднань, творчих груп та інших підрозділів на І етапі над методичною темою школи; стану впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес;організації науково - дослідницької роботи з учнями; участі вчителів школи у шкільному та районному етапах конкурсу «Учитель року». Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, загальношкільних семінарів, експертизі робіт, представлених вчителями на районну виставку – ярмарок педагогічних ідей та технологій, інших методичних заходів.

 Методичний куточок школи забезпечував науково-методичне інформування педагогів під час проведення різноманітних загальношкільних методичних заходів, організовував консультації з питань психології, педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів; проводив виставки нав­чальної літератури,  сприяв впровадженню в практику роботи вчителів перспектив­ного педагогічного досвіду, досягнень сучасної науки та освітніх технологій.

       Наказом по школі   від 29.08.2014 № 121 «Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2014/2015 навчальному році» було   організовано роботу 5 циклових предметних методичних об’єднань, діяльність яких  була спрямована на удосконалення дидактичної компетентності вчителя та  методики проведення сучасного уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об’єднань, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних), так і науково-методичні питання.                        

        Згідно з річним планом роботи закладу проводився шкільний конкурс “Учитель року ”, за результатами якого учитель української мови та літератури Позняк Л.М. брала участь у районному етапі конкурсу та стала його дипломантом.   Єгорова А.М. подала експонат на участь в районній виставці-ярмарку педагогічних ідей та технологій. За результатами участі в обласному етапі школа не отримала  дипломів. На жаль,невелика кількість вчителів бере участь у районних та міських етапах педагогічних заходів.

        Також  результативною  була  робота  щодо участі вчителів фізичної культури коллективу закладу в експериментальній роботі з впровадження чирлідингу на уроках фізичної культури.

        Питання створення інноваційного простору в закладі освіти та готовності вчителя до творчої інноваційної діяльності є предметом дослідження адміністрації школи. У школі накопичено певний досвід роботи з упровадження   та поширення інновацій, здійснюється методичний супровід та моніторинг інноваційних процесів, завданнями якого є: діагностика рівня мотивації педагогів до впровадження освітньої інновацій; ступінь практичної реалізації вчителем теоретичних основ певної технології (методики, системи); оцінка впливу освітньої інновації на результативність навчання учнів; визначення чинників, що заважають ефективному впровадженню інновацій; створення системи гнучкого управління процесом упровадження освітніх інновацій.

        Моніторинг впровадження інновацій виявив як позитивне – зростання відсотку вчителів, які впроваджують окремі інновації (з 50% у 2012-2013 навчальному році до 58% у 2014-2015 навчальному році), так і негативне - низький рівень самоосвітньої діяльності вчителів (відсутня власна зацікавленість учителя в ознайомленні зі змістом певної технології та її опануванням - саме тому колектив зосередився натих технологіях, робота над якими проводилася методичною службою школи).

Таблиця 4

Питома вага сучасних педагогічних інновацій та їх окремих елементів

у навчально-виховному процесі

Враховуючи сучасні методики викладання та інформаційну обізнаність учнів,  у школі створені належні умови для занять в кабінеті інформаційно-комунікаційних технологій з інформатики та інших предметів.

Але, нажаль,  кількість комп’ютерної техніки не задовольняє, тому мною  проводиться  робота щодо залучення позабюджетних коштів на придбання комп’ютерної техніки.

Створена творча група по заповненню сайту Харківського навчально-виховного комплексу № 21  Харківської міської ради Харківської області на 2014-2015 навчальний рік. Інформаційне наповнення шкільного сайту, його функціонування знаходиться у мене на постійному контролі. Суттєвих зауважень щодо заповнення сайту закладу від управління освіти адміністрації Фрунзенського району, Департаменту освіти Харківської міської ради протягом року не було.

Соціальний захист та робота щодо збереження

і зміцнення здоров’я учасників навчально-виховного процесу

         З метою соціального захисту учасників навчально-виховного процесу  значна увага приділялась діагностичній, профілактичній, просвітницькій, корекційно-відновлювальній, розвивальній, консультаційній роботі з дітьми, батьками, вчителями.  

         У 2014-2015 навчальному році були розроблені план роботи щодо  профілактики  правопорушень, план роботи з дітьми девіантної поведінки, план роботи з дітьми пільгового контингенту.

З метою попередження злочинності та правопорушень створено план проведення спільних профілактичних заходів школи, ВКМСД, ВДІМ, ССД, ЦСССДМ, КССМФС, наркологічного кабінету на 2014-2015 навчальний рік.

          Питання профілактики правопорушень, злочинності,  робота з неблагополучними сім’ями, дітьми девіантної поведінки розглядались на нарадах при директорі, на засіданнях методичного об’єднання класних керівників, на засіданнях Ради школи та Ради з профілактики правопорушень.                       

• Мною проводилися індивідуальні профілактичні бесіди з підлітками, які схильні до правопорушень; рейди-перевірки відвідування уроківз метою виявлення неповнолітніх, які жебракують або прогулюють заняття.
• З метою попередження злочинності та правопорушень в школі організована робота  Ради  з профілактики правопорушень, яка систематично відслідковує результати роботи з учнями, які перебувають на обліку. Основна мета роботи Ради  з профілактики правопорушень - координація зусиль педагогічного колективу запобіганню правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам; охорона прав дитини. План роботи  Ради з профілактики правопорушень  на 2014-2015 навчальний рік виконано, всі проведені засідання оформлено протоколами (два рази на семестр). Організовано роботуправового лекторію для учнів 5-11 класів та правовий всеобуч для батьків.
• Мною, як директором школи, систематично проводилися консультації з батьками дітей девіантної поведінки з питань профілактики вживання наркотичних речовин, профілактики злочинності. Протягом року здійснювався постійний контроль за відвідуванням учнями школи та їх поведінкою.
•    Певна увага приділяється роботі з дітьми пільгового контингенту. Проведено обстеження матеріально-побутових умов цих учнів, надано безкоштовне харчування дітям, позбавленим батьківського піклування, та дітям з  малозабезпечених сімей; забезпечено безкоштовним харчуванням, підручниками, надана грошова допомога дітям ПБП.
• Дітям, у яких виникали труднощі у процесі соціалізації й адаптації, надавалася консультаційна допомога, проводилися корекційно - розвивальні заняття з урахуванням особистих відмінностей. Заняття сприяли формуванню позитивного емоційного стану, розвитку здібностей, допомагали оволодіти необхідними поведінковими формами, що сприяло кращому входженню в нові умови.
•  Для випускників за підтримки міського центру зайнятості працювали стенд та термінал «Барометр професій», за допомогою яких учні могли ознайомитися з актуальними професіями на ринку праці.
•    Робота з соціального захисту дітей у школі проводиться у спільній взаємодії з представниками різних служб: управління освіти; служби у справах дітей, центру соціальний служб у справах сім’ї, дітей, молоді; кримінальної міліції; центру зайнятості.
•  У вересні 2014 року було розроблено соціальний паспорт школи, який було оновлено у січні 2015 року. За соціальним паспортом збільшилася кількість дітей, яких виховують одинокі матері, також збільшилася кількість багатодітних сімей. До дітей пільгових категорій та до їх родин здійснюється індивідуальних підхід. На контролі знаходиться питання забезпечення шкільною формою, шкільними приладами дітей даних категорій. За потребою надається матеріальна допомога. Однією з умов в адміністративній роботі є створення сприятливих умов для збереження та зміцнення здоров’я учнів.

         Значна увага приділяється організації літнього оздоровлення учнів.

         З 02 червня 2014 року працював шкільний табір відпочинку з денним перебуванням дітей «Дитинство», до якого залучено 85 учнів, з них 15 дітей пільгових категорій.

         Активно проводилася робота, спрямована на ознайомлення учнів з визначними місцями Харківської області, міст України, культурою та історією Європейських країн.

Здійснені подорожі та екскурсії з освітньою, навчально-виховною, науковою, розважальною та оздоровчою метою. Для учнів початкової школи, 5-7 - х класів протягом року проведені безкоштовні екскурсії до Еко-парку.

Для забезпечення соціальної підтримки у школі працював практичний психолог Бешляга С.С.. Забезпечено виконання Закону України «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю», Закону України «Про охорону дитинства». Ці діти знаходяться під постійним адміністративно-педагогічним контролем. 

На моєму постійному контролі знаходиться питання організації харчування. Розроблені заходи щодо виконання міської програми «Дитяче харчування на 2011-2015 роки».

Робота з даного напрямку включала організаційні заходи, що здійснювалися протягом року, забезпечення контролю з боку адміністрації та Ради закладу за харчуванням учнів та нормативністю організації їх харчування (харчування учнів початкових класів, забезпечення молоком учнів 1-х класів, дітей пільгового контингенту, дієтичне харчування та інші питання).

 У 2014-2015 н.р. усі учні 1-го класу забезпечені безкоштовним харчуванням молоком та безкоштовним харчуванням учні 1-4 класів. Письмових відмов батьків не було. У 2014-2015 н.р. безкоштовне харчування молоком одержували26 учнів 1-го класу, що становить 100% та станом на 29.05.2015р. 88 учнів (100%) . Порівняно з 01.11.2014 року – 88 учнів (100%) отримують безкоштовне харчування.

Слід зазначити, що протягом 2014/2015 навчального року 2 учнів, позбавлених батьківського піклування, та один вихованець дошкільної групи на підставі нормативних документів отримували безкоштовне харчування.

У 2014-2015 н.р. безкоштовним харчуванням були забезпечені 100%  учнів початкових класів; організовано харчування учнів, які відвідують ГПД, 100% за батьківські кошти. Збільшена кількість дітей основної школи, які забезпечуються гарячим харчуванням за батьківські кошти.

 Охоплення учнів харчуванням у буфеті від загальної кількості складає 800%. Буфетна продукція різноманітна, відповідає нормам п.10 ДСанПіН 5.5.2.008-01, є безпечною для вживання і доброякісною. В її асортимент входять різноманітні соки в розфасовках по 150 та 200 мл.

У школі здійснюється контроль за організацією питного режиму. Згідно договору від 02.01.2015 №16-1443/2 діти школи забезпечуються альтернативною водою гарантованої якості «Аляска». Також у шкільній їдальні завжди у наявності кип’ячена питна вода.

                З представників ради школи створена група контролю за якістю  харчування дітей. Мною приділяється увага щодо зміцнення матеріально-технічної бази їдальні. Створені належні санітарно-гігієнічні умови у приміщеннях харчоблоку та у обідній залі. Під час літніх ремонтних робіт у  2014 році  проведено косметичний  ремонт приміщень їдальні, обідньої зали, придбані хлібниці, скатертини  та ємкості для столових приборів. 

         На постійному контролі знаходиться стан здоров’я дітей, проведення планових профілактичних медичних оглядів.        Протягом року проводилася діагностика стану психічного та фізичного здоров’я дітей. Були створені належні умови для проведення профілактичних медичних оглядів учнів, результати яких були доведені мною на  батьківських зборах. На постійному контролі знаходиться стан здоров’я дітей, проведення планових профілактичних медичних оглядів.

Мною було проведено моніторинг за результатами проведення поглиблених медичних оглядів  учнів:                      

Моніторинг за результатами проведення поглиблених медичних оглядів учнів

Таблиця 5

Таблиця 6

Моніторинг за основними групами захворювань

           Аналіз основних даних свідчить про те, що спостерігається тенденція зростання кількості учнів, які мають хвороби  серця та кровообігу. Позитивними змінами є зменшення відсотку учнів з хворобами серця та кровообігу , органів зору та хворобами кістково-м`язової системи .

Але я, як директор школи,ставлю перед собою завдання , щоб при організації роботи з медичного обслуговування учнів у 2015-2016 навчальному році забезпечити своєчасне та повне проходження учнями школи  профілактичних медичних оглядів, профілактичних щеплень, ґрунтовний аналіз стану здоров’я учнів, організацію батьківського   лекторію,  медико-педагогічний контроль за уроками фізкультури.

Систематично проводилася  робота щодо формування основ здорового способу життя, з пропаганди здорового способу життя, з профілактики шкідливих звичок, профілактики ВІЛ-СНІДу, попередження дитячого та професійного травматизму. Спільно з батьківським комітетом школи були організовані зустрічі батьків учнів та учнів школи з медичними фахівцями, із спеціалістами соціальних служб щодо попередження наркоманії у підлітковому середовищі.  

Протягом звітного періоду травм виробничого характеру не було. Випадків дитячого травматизму протягом навчального року  не було.

Укладено угоду з 20-ю міською поліклінікою щодо проходження щорічного медичного профілактичного огляду працівниками школи.

Освітлене питання розглядалося на засіданнях ради школи, на яких я була присутня; на засіданнях педагогічної ради; на нарадах при директорові.

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи, виконання Програми «Обдарована молодь»

            Підтримка та розвиток учнів, що володіють потенціалом до високих досягнень, є одним із пріоритетних напрямів сучасної освіти.

Підтримка та розвиток учнів, що володіють потенціалом до високих досягнень, є одним із пріоритетних напрямів сучасної освіти.Одним з основних завдань моєї діяльності є створення умов для навчання талановитої, обдарованої молоді, залучення її до систематичної науково-дослідницької діяльності, пошукової та експериментальної роботи.

     З метою реалізації творчого потенціалу обдарованих учнів та подальшого розвитку науково-дослідницької діяльності школярів, створення системи пошуку, розвитку і підтримки талановитої учнівської молоді, залучення її до роботи в секціях Харківського територіального відділення МАН України була організована робота щодо підготовки учнів до участі в учнівських олімпіадах з базових дисциплін та конкурсі - захисті науково-дослідницьких робіт.

У  ІІ  етапі  Всеукраїнських  олімпіад  з  базових  дисциплін призові місця посіли 8 учнів 8-11 класів. 

     В рейтингу участі в ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін серед шкіл район у, учні школи посіли 11 рейтингове місце, це майже найгірше місце серед шкіл Фрунзенського району.

Таблиця 7

Моніторинг участі учів школи у ІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад

Таблиця 8

Моніторинг   участі учнів школи у III етапі  Всеукраїнських олімпіад

     Треба відмітити, що у порівнянні з 2013-2014 навчальним роком удвічі зменшилася кількість учасників ІІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад,     В даних таблиці  чітко відстежується пріоритет таких предметів як українська мова, історія та географія. Вчителям інших предметів є над чим замислитись у подальшій роботі

Також мною приділялася увага до максимального залучення учнів школи до участі у позаурочній навчально-виховній роботі. Виконувалися заходи, спрямовані на виявлення здібних, обдарованих і талановитих дітей для підтримки та розвитку їх творчих, розумових здібностей. Були створені умови для підготовки участі дітей у предметних олімпіадах, конкурсах, турнірах.

У школі щорічно поповнюється інформаційно-аналітичний банк «Обдарованість». У 2014-2015 навчальному році в ньому нараховується 22 учні, що на 4 учні більше (різниця складає 10 %), ніж у попередньому навчальному році, з них: інтелектуали – 13 (збільшення ) учнів; спортсмени - 4 учні (зменшення ), творча особистість – 3 учні (зменшення на 50 %).

         У  2014-2015 навчальному році було подовжено договір про співпрацю між школою та вищими навчальними закладами різних рівнів акредитації.

         За традицією школи 19грудня на урочистому заході «День школи» переможці шкільних, районних, обласних предметних олімпіад, турнірів, конкурсів, учасники та переможці художньо-творчих конкурсів були нагороджені грамотами, подяками, подарунками.

         Протягом 2014-2015 навчального року була збільшена зайнятість  учнів у роботі гуртків та спортивних секціях.

Так у 2014-2015 навчальному році в школі працювало 3 гуртки: театральний гурток «Шкільний квартал 21», «Військово-патріотичного виховання», «Підліток і закон», театральна студія «Дюймовочка». Також на базі нашої школи працюють такі гуртки: гурток «Моделювання іграшок-сувенірів», «Виготовлення виробів з бісеру» від ЦДЮТ №6 та  секція футболу від ДЮСШ №16. Разом до гурткової роботи залучено 75% учнів школи. Участь учнів в різноманітних конкурсах та фестивалях залишається активною.

Моніторинг участі учнів у конкурсах та фестивалях

            Гуртковою роботою на базі школи охоплено –75%, за межами школи – 20%, всього – 95%.

         За звітний період питання щодо організація роботи з обдарованою молоддю, різних форм організації позаурочної діяльності розглядалося на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові, батьківських зборах, на засідання ради школи.

Робота щодо забезпечення навчального закладу

кваліфікованими педагогічними кадрами.

На виконання Державної програми «Вчитель» протягом 2014-2015 н.р. залучалися бюджетні та позабюджетні кошти за різними напрямками діяльності:

- удосконалення управління системою загальною середньої освітою;

- розвиток мережі навчального закладу;

- організаційне забезпечення виховного процесу в системі загальної середньої освіти;

- кадри і науково-методичне забезпечення.

На початок 2014-2015 навчального року у школі вакансії  були: соціальний педагог та медична сестра по 0,5 ставки. У 2014-2015 навчальному році школа була забезпечена на 95% педагогічними кадрами.З 2009/2010 навчального року і до теперішнього часу спостері­гається стабільність кадрового складу. Розстановка  кадрів умотивована й раціональна, проводиться відповідно до освітнього рівня, у повній відповідності зі спеціалізацією та п’ятиденним режимом роботи школи,  з урахуванням твор­чих здібностей і побажань учителів. Кількість вчителів, класних керівників, керівників гуртків, членів адміністрації визначена кількістю класів, робочим навчальним планом школи та штатним розписом. Навчально-виховний процес забезпечують 23 педагоги. Вчителів, які викладають не за фахом, в закладі - 1, але пройдено  курсову перепідготовку з предметів викладання. Вакансії наявні, але запрошено молодих спеціалістів на наступний навчальний рік. Забезпеченість школи педагогічними кадра­ми відбувається за рахунок штатних працівників. Якісний та кількісний склад педагогічного колективу свідчить про ефективну роботу адміністрації школи щодо підбору кадрівта підвищення рівня їх кваліфікації.

Таким чином, кадрова політика, яку я проводжу у школі, спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу,  розкриття та розвиток  творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня.

Таблиця 9

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

У 2014-2015 навчальному році я очолювала шкільну атестаційну комісію, але за планом вчителів, що атестуються, не було Протягом звітного періоду приділялася увага професійному зростанню педагогічних кадрів через проходження курсової перепідготовки, так протягом навчального року 4 педагогічні працівники пройшли курси підвищення кваліфікації на базі КВНЗ «ХАНО».

Залучення педагогічної та батьківської громадськості

навчального закладу до управління його діяльністю;

співпраця з громадськими організаціями

Я, як директор школи, очолюю педагогічну раду, атестаційну комісію школи. Беру активну участь у роботі Ради школи, сприяю активізації роботи батьківських комітетів, піклувальної ради.  Протягом 2014-2015 навчального року відвідувала всі засідання ради школи, представники ради школи залучалися до роботи педагогічної ради школи, представники батьківської громадськості є активними учасниками загальношкільних свят, виховних заходів. Протягом   2014-2015 навчального року мною проведено 15 заходів  (загальні  збори школи, збори членів піклувальної ради (вересень 2014 р., грудень 2014 р., березень 2015 р., червень 2015 р.), загальні збори батьків учнів 1-11-х класів (жовтень 2014 р.), загальні батьківські збори батьків учнів випускних 9, 11-х класів (квітень 2015 р.), засідання батьківських комітетів школи (травень 2015 р.),  урочисті заходи (День знань, до Дня працівників освіти, «Останній дзвоник», випускні вечори), засідання шкільних предметних методичних об’єднань та об’єднання класних керівників тощо),  до участі в яких залучалися представники колективу, батьківської громадськості, учнівського самоврядування, управління освіти. Представники батьківської громадськості - активні учасники виховних заходів, батьківських комітетів, батьки учнів, які стали переможцями конкурсів, турнірів, олімпіад, МАН  були відзначені грамотами та подяками.

Нагородження представників батьківської громадськості відбувалося на урочистих заходах.

Мною була організована співпраця (за підписаними угодами) з Харківським національним педагогічним університетом ім. Г.С. Сковороди, Харківською гуманітарно-педагогічною академією, Харківським національним університетом ім. В.Н. Каразіна, Академією фізичної культури  з питань проведення активної педагогічної практики студентів ВНЗ.

Результативною  була робота щодо участі педагогічного колективу експериментальній роботі в межах експерименту регіонального рівня за темою «Навчання і вихованн ЧАРЛІДІНГ.

Робота із звернень громадян з питань діяльності

навчального закладу.

Відповідно до функціональних обов’язків організація, ведення діловодства та відповідальність за збереження документів за звернення громадян покладається на директора школи.

Затверджено графік прийому громадян адміністрацією школи відповідно до своїх повноважень.

Я здійснювала прийом громадян згідно з графіком двічі на тиждень:

у понеділок – з 08.00 – 9.00 та з 15.00 до 18.00.

         За необхідністю, приймалися громадяни і поза встановленого графіку.

Запитів від громадян про надання інформації відповідно до Закону України «Про доступ до публічної інформації» не надходило.

Робота у мікрорайоні

Школа – є центром виховної роботи у мікрорайоні, тому протягом звітного періоду зверталася увага на дотримання санітарно-гігієнічних умов у приміщеннях закладу та утримання території школи у належному стані (вивіз сміття, прибирання прилеглих територій), створення належних умов для відпочинку та занять спортом на шкільному спортивному майданчику.Велика увага приділяється роботі з людьми похилого віку, з ветеранами Великої Вітчизняної війни, які запрошуються на загальношкільні свята; робота організована таким чином, щоб кожен ветеран отримав не тільки привітання, а й подарунок до Дня Перемоги, до Дня визволення Харкова та ін. Багато років школа співпрацює з організацією ветеранів Немишлі. Щирі відносини встановлені між ветеранами та учнями. Ветерани є постійними гостями на загальношкільних заходах, конференціях,годинах спілкування, святах. Традиційними стали щорічні концерти учнів школи на честь свята Перемоги.

На всі загальношкільні заходи запрошуються мешканці мікрорайону. 

Заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази навчального закладу.

        Протягом 2014-2015 навчального року  Радою школи, піклувальною радою школи, класними батьківськими комітетами були враховані мої пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної бази школи.

Мої зусилля та зусилля  колективу, батьківської громадськості  були спрямовані на створення безпечних та комфортних умов перебування дітей у школі, збереження здоров’я учасників навчально-виховного процесу шляхом розвитку матеріально-технічної бази школи.

 Мною була проведена певна робота щодо залучення позабюджетних коштів.         Для поповнення матеріально-технічної бази адміністрація школи намагається залучати додаткові та спонсорські кошти. За 2014/2015 навчальний рік було залучено   27060 гривень позабюджетних коштів, за рахунок яких проводилась робота з розвитку та укріпленню матеріально – технічної бази школи, проведення поточних ремонтів навчальних кабінетів, коридорів, санвузлів, придбання методичних посібників, господарчих товарів тощо.

         Так, у 2014/2015 навчальному році продовжений розвиток матеріальної бази школи за рахунок позабюджетних коштів:  у всіх кабінетах зроблено косметичний ремонт; замінено  3 старих вікна на металопластикові, додані умивальники та замінені бачки у шкільних туалетах, обладнані відкоси, перезаряджено вогнегасники, проведено промивку системи теплопостачання та заміри системи ізоляції та вентиляції; пофарбовано підлогу у всіх навчальних кабінетах та коридорах школи.

Протягом навчального року були виконані основні заплановані ремонтні роботи. Для забезпечення умов протипожежного захисту було перезаправлено 9 вогнегасників. Для виконання санітарного законодавства школа була забезпечена необхідними миючими та дезінфікуючими засобами. Я вдячна батьківському комітету школи, голові піклувальної ради школи Козярівській Л.В., класним батьківським трійкам за працю щодо створення належних умов для навчання і виховання підростаючого покоління, для зміцнення матеріально-технічної бази школи та створення сучасного навчального закладу. 

                  Інформація про залучення та використання позабюджетних коштів, благодійних та спонсорських внесків щомісячно висвітлювалася на офіційному сайті школи. Звіт надавався шкільним батьківським комітетом у на загальних зборах школи (вересень 2014 року), на засіданнях піклувальної ради  (вересень 2014 року, грудень 2014 року, квітень  2015 року, червень 2015 року). Це питання знаходиться на постійному контролі.

Мною зверталася увага на поповнення фонду шкільної бібліотеки. Була здійснена передплата періодичних видань. На постійному контролі знаходиться питання забезпеченості учнів підручниками.  

Отже, керуючись Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами України, Указами Президента України, постановами Кабінету Міністрів України, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, та виходячи з проблем, визначених аналізом роботи закладу в минулому навчальному році, робота педколективу в 2014/2015 навчальному році буде спрямована на реалізацію науково-методичної проблемної теми: «Самоосвіта та використання елементів медіаосвіти при викладанні предметів – найефективніший шлях до самовдосконалення та запорука створення розвивального  освітнього середовища навчального закладу».

У зв’язку з цим, перед педколективом школи постають наступні основні завдання розвитку освітнього процесу в новому навчальному році:

1. Створення умов для оптимізації мережі навчального закладу, оновлення та поповнення матеріально-технічної бази;
2.  Створення узакладі здоров’язберігаючого середовища – оптимальних умов для навчання, виховання, фізичного розвитку учнів; збереження і зміцнення їх здоров’я; забезпечення якісного харчування та медичного обслуговування;
3. Реалізація Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, програми допрофільного (8-9 класи) та профільного (10-11 класи) навчання, відповідно до здібностей, нахилів, можливостей учнів і з метою підвищення якості та ефективності освіти;
4. Орієнтація змісту науково-методичної роботи на підвищення професійної компетентності вчителів щодо використання сучасних педагогічних технологій з метою забезпечення якості уроку;
5. Активізація процесів впровадження інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на розкриття інтелектуальних, творчих здібностей учня, на задоволення його потреб у самовдосконаленні;
6. Забезпечення інформаційної підтримки навчально-виховного процесу за рахунок модернізації діяльності шкільної бібліотеки та використання сучасних інформаційних технологій;
7. Забезпечення якості та доступності психологічних послуг усім учасникам навчально-виховного процесу шляхом оптимізації психологічної служби школи;
8. Розроблення системи заходів щодо методичної підтримки вчителів, які працюють з обдарованими учнями;
9.  Активізація діяльності щодо проведення науково-практичних конференцій та інтелектуальних змагань для учнів школи спільно з вищими навчальними закладами;
10.  Забезпечення підвищення статусу виховання в системі освіти школи та забезпечення взаємодії усіх соціальних інститутів шляхом формування єдиного виховного простору школи;
11. Активізація роботи щодо охоплення гуртковою роботою дітей з багатодітних родин та сімей, які опинились у складних життєвих обставинах;
12.  Забезпечення функціонування єдиного освітнього інформаційного середовища закладу, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;
13.  Зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
14.  Забезпечення реалізації міських освітніх програм;
15. Продовжувати вивчати  та застосовувати елементи інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання;
16. Активізувати роботу вчителів та учнів щодо участі в роботі МАН;
17. Забезпечити якісну підготовку учнів до учнівських олімпіад, підсумкового оцінювання, ЗНО;
18. Забезпечити подальший розвиток учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, розвитку громадянської активності;
19. Продовжувати здійснювати пропаганду здорового способу життя;
20. Здійснювати роботу щодо поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, матеріального забезпечення та захисту прав дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;
21.  Продовжувати формування загальнолюдських цінностей та духовних пріоритетів, виховання патріотизму, моральності;
22.  Здійснювати роботу щодо відродження кращих духовних надбань українського народу, розвитку і підтримки традицій вшанування сімейних цінностей.

Вдячна учням, колективу школи за задовільні результати навчальної, науково-методичної діяльності!

Дякую піклувальній раді закладу,класним батьківським трійкам,

батьківській  громадськості  за  партнерські відносини та за надання допомоги школі у її розвитку та зміцненні матеріально-технічної бази!

Дякую за увагу!